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[Risolto] prodotti notevoli

  

1

ASSOCIA ogni quadrato di binomio al rispettivo trinomio.
a. $(-x-2)^2$
b. $(2-x)^2$
c. $(2 x-1)^2$
1. $4-4 x+x^2$
2. $4 x^2-4 x+1$
3. $x^2+4 x+4$
d. $(-1-2 x)^2$
e. $(4 x-2)^2$
4. $16 x^2-16 x+4$
5. $4 x^2+4 x+1$

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5 Risposte



2

@patricia  devi svolgere i quadrati altrimenti non impari i prodotti notevoli...

(a + b)^2 = a^2 + 2ab + b^2.

Quando elevi al quadrato, un termine negativo diventa positivo.

Il doppio prodotto sarà negativo se i due monomi hanno segno opposto.

 

(- x - 2)^2 = x^2 + 4x + 4;

(2 - x)^2 = 4 - 4x + x^2

 

(2x - 1)^2 = 4x^2 - 4x + 1;

 

(-1 - 2x)^2 = 1 + 4x + 4x^2;

(4x - 2)^2 = 16x^2 - 16x + 4

associa tu!  Ciao.

 

 



3

Questo è un sito per discussioni libere, aperte e improntate alla reciproca tolleranza; ma non è un servizio di consulenza per lo svolgimento di esercizi: vedi l'Art. 1 del
http://www.sosmatematica.it/regolamento/
Quando io decido di pubblicare una mia domanda o una mia risposta essa non è più MIA, ma appunto è pubblica: io non ne ho più i diritti. Però ne resta mia la proprietà intellettuale e, se l'ho scritta nel rispetto del Regolamento, nessuno può contestarmi il come l'ho scritta: l'ho scritta come pareva a me nel momento in cui ho clickato sul pulsante di pubblicazione. Chi non approva clicki sul cuore infranto, ma non alzi il ditino perché non ne ha il diritto.
Questa premessa è per chiarire il mio rispetto per la libertà di scelta dei responsori @Grevo e @EidosM di cui mi accingo a criticare le risposte. Non che le disapprovi (non tocco i loro cuori infranti e spero che loro non tocchino il mio), ma le trovo in contrasto con lo spirito dell'Art. 1: rispondono al quesito dell'esercizio 218 (Art. 1.3) però senza offrire @Patricia occasione di "crescita culturale" fornendole "esperienza, informazioni utili, consigli" (Art. 1.2 e 1.1).
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@Patricia
Ti mostro un possibile modo di arrivare al risultato che t'è già stato fornito due volte e non starò a ripeterlo, perciò non ti scrivo il passaggio finale che lo produce.
Non so se il tuo insegnante l'abbia detto in classe e perciò te lo ri/dico qui: lo studio della matematica consiste nell'allenarsi a riconoscere configurazioni e nell'apprendere tecniche di calcolo simbolico che consentano di ridurre una configurazione generica a una o più configurazioni note e possibilmente più semplici.
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Gli esercizi sul quadrato di binomio servono a farti vedere che, ordinando i due termini di un binomio di primo grado in x e mettendo in evidenza il coefficiente del monomio in x, lo si può comunque ridurre alla forma
* a*(x ± b)
e quindi che basta IMPARARE UNA SOLA CONFIGURAZIONE nota
* (a*(x ± b))^2 = (a^2)*(x ± b)^2 = (a^2)*(x^2 ± 2*b*x + b^2)
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a) (- x - 2)^2 = (- 1)*(x + 2)^2 = 1*(x^2 + 2*2*x + 2^2)
b) (2 - x)^2 = (- 1)*(x - 2)^2 = 1*(x^2 - 2*2*x + 2^2)
c) (2*x - 1)^2 = (2^2)*(x - 1/2)^2 = 4*(x^2 - 2*(1/2)*x + 1/2^2)
d) (- 1 - 2*x)^2 = ((- 2)^2)*(x + 1/2)^2 = 4*(x^2 + 2*(1/2)*x + 1/2^2)
e) (4*x - 2)^2 = (4^2)*(x - 1/2)^2 = 16*(x^2 - 2*(1/2)*x + 1/2^2)
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Dovresti aver notato che i cinque binomi proposti si riducono a due soli binomi da quadrare: (x ± 2) e (x ± 1/2).

@exprof

Buongiorno carissimo,

il mio cuore, nonostante l’acuta critica fattasi, non è ancora stato infranto, molto sfortunatamente.
Tengo a precisare che ogni mia risposta che viene fornita a qualsiasi quesito è sempre argomentata nel modo più efficace possibile; per quanto riguarda tale situazione mi sembra abbastanza superficiale il fatto di contestare una sola risposta su altre 151, le quali sono state comprese da coloro che hanno posta la domanda; tantochè spesso sono anche state commentate dai medesimi in modo tale da far capire che lo svolgimento è stato compreso largamente. 
Tuttavia ringrazio per la critica acuta che è stata scritta. 

@Grevo
Grazie per il giudizio di "critica acuta" che voleva solo rimarcare l'effetto sulla richiedente (io sono superficiale, l'età tende a rimbambire!).
Il cuore infranto è il simbolo (bruttino) che la gestione del sito ha sostituito al precedente nabla verde, altrettanto mal interpretabile. Non capisco che cos'abbiano di male i classici pollici in su e in giù

immagine

 



2

A) 3

B) 1

C) 2

D) 5

E) 4

 



2
image

------------------------------------------------------------------------------------------------

a → 3;

b → 1;

c → 2;

d → 5;

e → 4.



1

a3 - b1 - c2 - d5 - e4



Risposta
SOS Matematica

4.6
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